托福高分案例110分
日期：2022-04-16 19:28:41 阅读量：0 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;作者：补老师学员姓名 | 那同学 | 课程名称 | 托福 |
报名时间 | 2017.8-2017.11 | 所在年级 | 高二 |
学员入学成绩 | |||
学员基本信息 | 学生在北京四中上学，英文语法基础较扎实，读句子能力不错。只是之前从未参加过托福考试和托福培训，对如何一无所知。优弗老师给那同学安排了托福初级测试。 | ||
教学方案 | 根据那同学的入学成绩，授课老师对学生进行如下课程规划： 阅读方面，第一阶段先是讲解托福阅读十大题型，掌握做题方法，出题规律。详细分析每种题型如何速读、定位、排除错误选项。第二阶段主要细节化分析每个句子。第叁个阶段是考前计时训练。按照考试的时间限制，考试做题顺序进行考前模考。培养阅读速度，并在此基础之上重点讲解文章最后的总结大意题。梳理文章结构，排除或许会选错的细节选项，并分析正确的叁个选项是如何对应文章结构的。 ? 听力方面，学生对于听清基本句子问题不大。所以第一阶段主要是总结出对话中的十大考点，总结对话结构，十叁条定律，连读弱读习惯。并辅以真题训练，找出考点，并对应题目。第二阶段是讲解讲座中的十大考点，讲座四大结构，并分类讲解生物类，历史类，天文类等考试高频话题，分析各类结构常见问题，并讲解记笔记的方法。第叁个阶段主要是总结问题阶段。重点是通过真题训练，结合学生笔记，分析学生疏漏的考点，并逐一回听，找出出题点并记录，以避免日后出现相似问题。 ? 写作方面，学生平时不爱说话，写作总体问题是素材不够，结构不对，内容论证不够充实。第一阶段，主要给学生讲解托福独立写作基本知识，包含字数要求，写作结构，举例要求，主题句书写，常见审题误区，开头结尾段书写，黄金理由方法，万能理由总结，十大论证方法，地道表达，重点词句补充，模板总结等方面。第二阶段，考试老师会用自己写的文章，以及老师手上的满分学生文章跟那桐同学讲解托福满分的要求及标准，并在其中补充比较好的单词，词组，句法。第叁阶段，总结独立写作模板，并结合机经题目每天练习一篇，每次上课交由考试老师修改指正，并补充新的素材内容。综合写作讲解阅读结构，听力抓细节，并总结叁套模板。 ? 口语方面，那同学的口语和写作问题类似。素材不多，在自命题口语中无话可说。第一阶段，考试老师讲解托福口语1&2题的结构，笔厂笔原则，并指出口语细节的规范。给那同学整理了独立口语的万能理由，要求每天至少背诵五个，为口语一二题打下了基础，也减少了自主准备的时间及效率。第二阶段，分类讲解托福综合口语3.4.5.6题目出题点，得分点，回答结构，以及阅读听力中需要抓到的细节信息。并辅以真题讲解如何回答，逐步纠正口语发音，语法，框架，语言组织等问题。第叁阶段，结合真题讲解综合口语不频繁出现的考题类型。并指出学生经常犯的逻辑问题。考试老师自己会给学生逐题演练，逐一指导如何概括原文信息，如何地道表达，如何衔接不同内容并补充一些比较好的词汇句法。 ? | ||
学员最终成绩 | 2017年11月托福考试总分110。阅读30，听力28，口语26，写作26 | ||
