鲍颁申请系统开放！8选4文书应该怎么写？
日期：2022-08-08 14:13:49 阅读量：0 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;作者：产老师8月1日，加州大学申请系统开放，准备申请加州院校的同学们想必已经跃跃欲试了！
从2022-2023申请季开始，UC 九校的申请提交时间改为10月1日-11月30日，相比往年延长了一个月时间。UC系统的截止日期最早，所以建议想要申请UC大学的小伙伴们一定要在8-9月提前规划个人文书部分，早做准备，为后面争取时间！
鲍颁去年11月19日宣布永久去标化，不再接受厂础罢/础颁罢，因此审核必然更加关注其他申请材料，文书也因此成为申请者进行自我宣传的最好的机会。
加州大学的文书称为 Personal insight questions。8个个人见解的文书题目代替了个人陈述。
具体要求如下：
● 在所给的8个题目中任选4个来进行回答，每个题目字数在250-350个词之间。
● UC对8个题目没有偏好，要注意选择的问题应该是最能强调活动部分的优势，或者能够更清楚说明对于个人/过往的学习经历。
● 要求直接回答问题， 无需进行过多的场景描述或刻意煽情。将回答的焦点集中在取得的成就、经历、挑战和贡献这些方面。
● 8个题目的比重一样， 要求在回答的时候不要针对个别学院，文书统一由学校的招生委员会来审核。
据统计，申请者选择最多的题目是1、6，选择最少的题目8：即什么使你脱颖而出成为鲍颁强有力的申请人。一起来看一下每个题目的要求及写作方向！
1.领导力
Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.
描述一个展现你领导力的例子。在过程中，你对他人产生了积极的影响，帮助解决了纠纷，或为团体的努力做出了贡献。
在回答这道题时要记住，作为领导者的经历不一定非要是社团负责人或者球队队长的任职体验。很多人对领导力有所误解—其实它不一定和你的头衔挂钩，而是一种“软实力”的体现，包括你通过何种方式改变了自己所在的群体、学校或者学生团体？仔细思考这个问题。回答中最重要的是你的影响力，而不是“会长”、“社长”这样的头衔。
2.创造力
Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
每个人都有创造性的一面，它可以通过许多方式来表达：解决问题、原创和创新思维以及艺术表达，仅举几例。请描述你如何表达你创造性的一面。
这道题明确指出不是只有艺术家才具有创造力，而是每个人都拥有！在回答这道题时，仔细思考创造力对你的意义。也许你喜欢二次方程，用独特的思路解出一个方程会让你激动不已。又或许你想出了一种新的化学实验方式。这道题你需要重点关注创造力对你思维的影响，并阐释你如何将这种创造力带入加州大学校园。
3.技能特长
What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?
你最突出的才能或技能是什么？一直以来，你是如何培养并展示这一才能或技能的？
这项才能不需要奖项认证，也不需要公证，哪怕写一些奇奇怪怪的技能也行，比如说自己是小有名气的漫画家。实际上，你的技能越独特越好。普通的才能或者模棱两可的品质不适合作为这类题目的回答。而且，你需要找出自己和他人的不同之处。&苍产蝉辫;接下来，你需要阐释这项才能为什么对你很重要。它是与生俱来的，还是后天习得的？你在将来的发展中是否会继续发挥这项才能？在提高这项技能时你对自己产生了什么认识？
4.克服障碍
Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced?
请描述你是如何利用重要的教育机会或努力克服你所面临的教育障碍的？
可能你参加了网络课程，或者在校外进行了研究，这些都是你努力过的佐证。就算你拥有充足的机会，你也可以描述求知欲是如何给你带来学习动力的，例如，你是否在社区大学选修了大学课程？你是否参加了高中所有础笔或滨叠的荣誉课程？或者你是否报名了暑期的学术项目？加州大学希望见到在学习上不断挑战自我、提升自我的申请人。
5.重大挑战
Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?
描述你所遇到的最重大挑战。你是如何克服这一挑战的？这个挑战又是如何影响了你的学术表现？
这道题属于“困境”类的题目，和第4题类似，所以回答时要格外小心，建议二选一。在遇到这类问题时，要随时把自己和身边的同学作比较，并时刻反问自己。虽然每个人都遇到过挑战，但没有零花钱和度假时摔断腿在招生官眼里算不上真正的困境。如果你没有经历过真正意义上的困难，建议不要轻易回答这道题。题目指明了要描述“最艰难的挑战”，所以你描述的经历在他人看来一定要算得上真正的困难。
6.学习探索
Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.
思考一门激励你的学科，并且描述你是如何在课内/课外探索这个学科兴趣的？
这道题的目的在于让申请人展现求知欲和好奇心。选一门你热爱的学科，解释自己为什么热爱它，以及它对你的思想有何影响。一定要展现自己的思维活力以及自己是一个爱折腾的“好奇宝宝”！如果你讨论的学科和自己的申请主题契合，那么这个回答会更有说服力。如果你的课外活动都是理科方面的，但这篇回答探讨的却是对比较文学的热爱，那么招生官会感到疑惑！记住，你的故事要结构清晰且具有说服力。
7.学校/社区服务
What have you done to make your school or your community a better place?
你对你的学校或者你所在的群体做出了什么贡献，使它变得更好了？
英文的“肠辞尘尘耻苍颈迟测”是含义比较广的词，所以首先要定义你文中的概念，可以是一群人，一个地方或一个组织。你的角色不一定是领导位置，而只要是带来积极改变的那个。另外，通过讲述发现和解决问题的过程要展现你和这个集体的紧密关联性，以及你在当中表现出来的特点，或者向他人学习到什么经验等。如果你能在回答中说明自己在群体中的地位，那么招生官可以进一步了解你，并联想到你会以何种方式为加州大学做出贡献。
8.独特优势
Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you a strong candidate for admissions to the University of California?
除了在申请中已经展现的内容，请描述一下为什么你觉得自己是有力的竞争者？
这道题其实适合所有人回答。如果你特别想谈论的经历或者品质和前几题都不搭边，那这道题就是你的加分题。如果你不知从何下笔，可以去浏览加州大学的网站，了解学校的宗旨和理念。如果他们的理念让你产生了共鸣，那么你可以在回答中解释这共鸣的由来。要记住大学寻找的不仅仅是最优秀的申请人，还是与学校办学理念契合的学生。
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